Baza materială Resurse umane C.D.I.
C.D.I. şi Biblioteca Şcolii cu clasele I-VIII Însurăţei îşi propun să desfăşoare pe parcursul anului şcolar 2011 – 2012, atât activităţi cu caracter permanent, similare celor desfăşurate în anii anteriori, cât şi alte activităţi impuse de situaţii particulare, în conformitate cu Regulamentul de Organizare şi Funcţionare al Bibliotecilor Şcolare.
Activităţi cu caracter permanent:
1. Reactualizarea permanentă a informaţiilor de la panoul bibliotecii;
2. Analiza modului în care colecţiile de publicaţii (prin numărul şi structura lor tematică) răspund cerinţelor beneficiarilor;
3. Completarea curentă, înregistrarea şi organizarea publicaţiilor;
4. Studierea gradului de circulaţie a diferitelor categorii de publicaţii;
5. Asigurarea permanentă şi modernizarea aparatului bibliografic informaţional: verificarea şi aducerea la zi a cataloagelor bibliotecii;
6. Alcătuirea unor bibliografii, fişiere, cataloage, dosare pe diferite teme şi capitole ale programelor şcolare;
7. Întocmirea de liste de titluri ale cărţilor recent achiziţionate etc.;
8. Continuarea activităţii de clasificare a volumelor din bibliotecă în funcţie de sistemul Clasificării Zecimale Universale (CZU);
9. Împrumutul cărţilor la domiciliul elevilor şi în sala de lectură (spaţiul amenajat în incinta bibliotecii);
10. Analiza intereselor de lectură ale elevilor şi gruparea acestora în funcţie de particularităţile lor (elevi care au dificultăţi la anumite discipline, cititori cu preferinţe unilaterale, speciale, cititori fără nici un sistem de lectură, cititori superficiali, cititori pasionaţi de lectură etc.); măsuri preconizate pentru orientarea şi educarea lecturii acestora; potrivit cerinţelor procesului instructiv – educativ şi ţinând seama de particularităţile de vârstă, de pregătirea şi de interesele individuale ale acestora (discuţii cu caracter de recomandare la împrumutul cărţilor, convorbiri despre cărţile citite, întocmirea de liste şi planuri generale şi individuale de lectură etc.);
11. Familiarizarea elevilor privind utilizarea eficientă a colecţiilor şi serviciilor oferite de bibliotecă, normele de împrumut şi de consultare a publicaţiilor; îndrumarea în folosirea cataloagelor şi a lucrărilor de referinţă, în selectarea lucrărilor care le sunt necesare, fişarea şi sistematizarea materialului selectat etc.
12. Acţiuni de popularizare a cărţilor şi a bibliotecii;
13. Nominalizarea modalităţilor şi a acţiunilor de antrenare a elevilor în activităţile de bibliotecă;
14. Precizarea perioadelor de inventariere / verificare, recondiţionare şi casare a publicaţiilor;
Activităţi organizate de bibliotecă şi la C.D.I.
Activităţi cu caracter permanent:
1. Reactualizarea permanentă a informaţiilor de la panoul bibliotecii;
2. Analiza modului în care colecţiile de publicaţii (prin numărul şi structura lor tematică) răspund cerinţelor beneficiarilor;
3. Completarea curentă, înregistrarea şi organizarea publicaţiilor;
4. Studierea gradului de circulaţie a diferitelor categorii de publicaţii;
5. Asigurarea permanentă şi modernizarea aparatului bibliografic informaţional: verificarea şi aducerea la zi a cataloagelor bibliotecii;
6. Alcătuirea unor bibliografii, fişiere, cataloage, dosare pe diferite teme şi capitole ale programelor şcolare;
7. Întocmirea de liste de titluri ale cărţilor recent achiziţionate etc.;
8. Continuarea activităţii de clasificare a volumelor din bibliotecă în funcţie de sistemul Clasificării Zecimale Universale (CZU);
9. Împrumutul cărţilor la domiciliul elevilor şi în sala de lectură (spaţiul amenajat în incinta bibliotecii);
10. Analiza intereselor de lectură ale elevilor şi gruparea acestora în funcţie de particularităţile lor (elevi care au dificultăţi la anumite discipline, cititori cu preferinţe unilaterale, speciale, cititori fără nici un sistem de lectură, cititori superficiali, cititori pasionaţi de lectură etc.); măsuri preconizate pentru orientarea şi educarea lecturii acestora; potrivit cerinţelor procesului instructiv – educativ şi ţinând seama de particularităţile de vârstă, de pregătirea şi de interesele individuale ale acestora (discuţii cu caracter de recomandare la împrumutul cărţilor, convorbiri despre cărţile citite, întocmirea de liste şi planuri generale şi individuale de lectură etc.);
11. Familiarizarea elevilor privind utilizarea eficientă a colecţiilor şi serviciilor oferite de bibliotecă, normele de împrumut şi de consultare a publicaţiilor; îndrumarea în folosirea cataloagelor şi a lucrărilor de referinţă, în selectarea lucrărilor care le sunt necesare, fişarea şi sistematizarea materialului selectat etc.
12. Acţiuni de popularizare a cărţilor şi a bibliotecii;
13. Nominalizarea modalităţilor şi a acţiunilor de antrenare a elevilor în activităţile de bibliotecă;
14. Precizarea perioadelor de inventariere / verificare, recondiţionare şi casare a publicaţiilor;
Activităţi organizate de bibliotecă şi la C.D.I.